 | 母子分离对婴幼儿心理健康的影响 | 2009-08-04 |
| 一、母子分离，若从儿童1岁开始持续3年以上，那么，一般说来，儿童在成长的过程中，有可能出现较为严重的智能、语言以及人格障碍。 二、对于2岁以下的儿童来说，母子分离时儿童的年龄越小，分离的时间越短，则各…… |
| 心理因素对儿童学习成绩的影响 | 2009-08-04 |
| 心理因素常常是导致儿童学习困难的直接原因。 据国内调查，儿童学习困难的首要原因是各种精神卫生问题，占87．8％。儿童的学业成绩反映了儿童心理活动的功能水平。学习困难…… |
| 如何克服孩子胆怯心理 | 2009-08-04 |
| 为了帮助幼儿克服消极的胆怯心理，培养孩子具有勇敢大胆、活泼、开朗、果断、刚毅的的性格，使他们成为勇于进取的开拓型、创造型人才，应注意什么？ 一、 平…… |
| 2-3岁宝宝说谎心理分析与对策 | 2009-08-04 |
| 宝宝到了两三岁时，你会发现，宝宝会说谎了。对于2～3岁的宝宝，说谎并非完全是品德问题。但是，如果你一笑置之，不分析、不教育，宝宝便得到了不断强化与练习说谎的机会，…… |
| 皮亚杰儿童的认知发展四阶段 | 2009-08-04 |
| 皮亚杰一般是将儿童认知的发展划分为四大阶段：①感知运算阶段（出生后至1.5岁、2岁）：这一阶段婴儿只有动作的智慧，而没有表象与运算的智慧。他们依靠感知运动的手段来适应外部环境。这个阶段的儿童行为发展经…… |
| 育儿方式影响孩子性格 | 2009-07-10 |
| 美国心理学家强调，孩子的性格可能在六岁以前便决定了。因此，幼儿期的教育方式对孩子将产生决定性的影响。一项最新研究显示，美国孩子和日本孩子之所以会有不同的行为特质，…… |
| 育儿心理有“十不” | 2009-07-10 |
| ●不要过分关心孩子。怕孩子会过度地以自我为中心。 ●不要贿赂孩子。让孩子从小就知道不尽义务就不能享受权利。 ●不要太亲近孩子。鼓励孩子与同龄人一起生活、学…… |
| “理智型”妈妈如何育儿 | 2009-07-10 |
| 经典案例： 陈淑是一家公司的行政主管。她处理事情井井有条，面对问题理性冷静，从不感情用事。理性是陈淑最为推崇的品质，遵章办事是陈淑的行动准则。无论何人何事，陈淑首先…… |
| “情绪型”妈妈如何育儿 | 2009-07-10 |
| 经典案例： 童斐在一家广告公司的设计部工作多年。她的广告创意新颖，颇得客户赞赏。和她天马行空的创意相匹配的，是她随心所欲的个性。在家里，童斐就像一个任性的&nbs…… |
| “内控型”性格妈妈如何育儿 | 2009-07-10 |
| 典型案例： 文静是一所重点大学的教师，实验室的教学标兵和科研骨干。她相信，今天的成就正是自己辛苦努力的回报。她从小的理想就是成为一名大学教授，在学术上有所成就。本科…… |
| 缓解宝宝的心理压力 | 2009-06-10 |
| 很多人都认为，学龄前儿童没有学业负担；不愁衣食，受到的照顾无微不至，他们怎么会有压力呢？ 然而，现代的孩子在得到铺天盖地的爱的同时，却越来越失去了随心所欲地玩的自由；在得到大量玩具的同时，却失去了…… |
| 治疗儿童自卑心理方法种种 | 2009-06-10 |
| 作为教师，在日常教学过程中，有时会遇到一些品学双差的学生。这些学生之所以差，是因为学习上存在障碍，而学习障碍的产生，往往是因其自身存在的自卑心理所致。矫正自卑心理，帮助其树立信心，是帮助孩子进步的关键…… |
| 如何帮助孩子走出自我中心 | 2009-06-10 |
| 自我中心是儿童早期自我意识发展的一个必然阶段。大约到了三岁左右，孩子的自我意识开始萌芽。在此阶段，儿童以自我为中心观察世界，认为周围的人和事物都跟自己密切相关。他们往往从“自我”出发来进行行为选择和活…… |
| 解开宝宝的怕生情结 | 2009-06-10 |
| 再过几天，丁丁就满9个月了，看着丁丁一天一个样，爸爸妈妈心里甭提多美了，不管多忙多累，他们只要一看到宝宝的可爱模样，就忘了一切烦恼。父母和丁丁共享着成长的喜悦和快乐。 可是最近几天，颇让丁丁妈妈头…… |
| 怕生是记忆能力发展的体现 | 2009-06-10 |
| 宝宝长到4-5个月的时候变得怕生起来。 前几个月，朋友来你家作客，抱抱你家3个月的小宝宝，宝宝会笑脸相迎…… |
| 谈谈幼儿的怕生 | 2009-06-10 |
| 婴儿对陌生人的感觉 通过观察孩子在不同阶段对陌生人的反应，就可以了解他在不同阶段的成长情况。医生对1周岁以内的婴儿进行观察时，就是采取这种典型方法的。在2个月左右，婴儿不太理会医…… |
| 宝宝怯生怎么办？ | 2009-06-10 |
| 怯生，怕与父母尤其是母亲分离，是8个月孩子的正常心理现象，它说明宝宝已经能够敏锐地辨认熟人和生人。因而，怯生标志着母（父）子依恋的开始。同时，它也说明孩子需要在依恋你的基础上建立更为复杂的社会性情感、…… |
| 教师心理健康对学生心理健康的影响 | 2009-05-15 |
| “教师是学生的启蒙者，帮助学生撕开了无知的黑幕，激发他们探索未知世界的愿望，引导他们走向光明的真理之途；教师是学生的健康、幸福和未来的守护者，教师对学生的爱犹如太…… |
| 小学生自我方面的心理健康标准 | 2009-05-15 |
| 心理健康的人了解自己，并悦纳自己。“人贵有自知之明”，心理健康的人能正确客观地认识自我，了解自己的能力、性格、需要。他们既不自卑，也不盲目自信；他们经常进行自我反…… |
| 小学生学习方面的心理健康标准 | 2009-05-15 |
| 学习是学生的主要活动。心理健康的学生是能够进行正常学习的，在学习中获得智力与能力，并将习得的智力与能力用于进一步的学习中。由于在学习中能充分发挥智力与能力的作用，…… |
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